我不是我的号码:多维学生违抗定型

由阿里安娜·科赫

女孩与她的头埋在一本书(书呆子,聪明,无聊)。小伙在一个足球球衣拳头撞他的伙伴(股癣,哑,流行)。孩子穿着金色的团连帽衫(邪教乐队,强迫,怪异)。而刻板印象是高的学校环境中不可避免的一部分,往往不是,还有更多比满足眼睛关于人民和他们的人才。这BSHS这些学生证明刻板印象并不总是保持为真,人们都超过他们的GPA,球衣号码,或带在场上的位置。

“我的意思是,它只是不公平的,因为我对我的类的顶部是,每个人都认为我是个书呆子,”大二格雷斯·杜兰状态。而刀郎超过高兴与她的高GPA,她说的预计对她的刻板印象的轮胎。

“只是因为我力争取得好成绩并不意味着我学习所有的时间。我有其他的爱好,也喜欢在我的教会帮忙,并挂出与我的朋友。我不是一个女孩只是世卫组织对我的成绩,这是每个人都认为我的GPA,当他们看到,说:”刀郎对焦。

在光谱的另一端,高级考虑开碧比塞尔。而作为一个优秀的足球运动员,比塞尔也有令人印象深刻的GPA,是项目的一部分,领导潮流生物医学程序,并在国家荣誉学会。那人同意比塞尔而定型的存在,还有很多那人不知道或谁穿承认关于野猫均匀的运动员。

“嗯,这绝对是一个刻板印象。在BSHS,我们让我们的运动员已经把纪律和更专注于成为一名伟大的年轻人多了伟大的足球运动员,“比斯尔说。

它应该是毫不奇怪,运动员就像比塞尔实现在课堂上高;根据美国国家教育统计中心,学生参加课外组织的活动有较高的15%的税率比那些不涉及学生的教室上课。

关于这金色的团连帽衫:海登·威尔士进入初中。完成作为一个打击乐手,不断威尔士就像另一支乐队认可孩子。 “觉得这不公平,因为我是打击乐手,这意味着我的生活和呼吸带。我做取证和我在高级班,也说,”威尔士。

威尔士在定型关于自己被激怒,但更是气愤定型穿上别人。 “这是累人看到高中总是分成组,是拉帮结派。大家注意:人可不止一件事!”

获取过去一个人的号码,无论是班级排名,重量,或银行账户,多个往往揭示期待。只问孩子与她的头在一本书......或拳头撞击足球运动员...或...打击乐